Décrire le public-cible : nombre d’apprenants pour la formation, type de clientèle (régulière, handicapée…), expérience générale en informatique, expérience avec les logiciels visés, présence d’apprenants ressources dans la classe, etc…
Profil
- Quelles sont les facultés, départements ou disciplines d’origine des apprenants ?
- Quelle est la nature des programmes ou des cheminements qu’ils ont suivis ?
- Quel est le contenu et l’organisation pédagogique des cours préalable ?
- Quel est le degré homogéniéité des apprenants ?
- Quelles sont les exigences requises par le cours subséquents ?
Attentes
- Quelles sont les attentes professionnelles des apprenants vis-à-vis du cours ?
- Quelles sont leurs attentes personnelles en ce qui concerne le cours ?
- Les apprenants se connaissent-ils et ont-ils déjà travaillé ensemble ?