La connaissance se transmet

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Pierre Bénech | 27 février 2007 | Mis à jour le : 27 février 2007

Le rôle de l’enseignant

Dissiminer l’information et la connaissance
Donner un message clair et compréhensible

Le rôle de l’étudiant

Écoute attentive
Rétention de l’information

Méthodes privilégiées

L’exposé magistral

	Affirmative/Expositive	Affirmative/Démonstrative	Interrogative
Méthode	Développer oralement un sujet en apportant tout le contenu : l’information de départ, la structure de raisonnement et le résultat.	Prouver ce qui est avancé car décrire ne suffit pas toujours. Le savoir-faire notamment nécessite des preuves constatées pour illustrer et aider à l’intégration de ce qui est avancé.	Substituer à l’exposition ou à la démonstration un ensemble de questions pour faire découvrir peu à peu les nformations et le résultat recherché
Exemples d’utilisation	Exposé sur un concept économique…	Passer une écriture comptable, prise de RDV par téléphone…	Comment réaliseriez-vous telle opération ? D’après vous quelles sont les données du problème ?…

Source : Univers Formateurs - http://www.icedap.com/interformation/uformateur/Pages/3024002.html

L’enseignant maîtrise un contenu structuré et transmet ses connaissances sous forme d’exposé : c’est le cours magistral qui laisse peu de place à l’interactivité avec l’apprenant.

Il est souvent difficile que le discours magistral en tant que tel puisse permettre d’apprendre quoi que ce soit, sauf dans le cas ou il est articulé à d’autres activités : TD, TP etc. qui permettront un véritable travail cognitif.

Avantages des exposés

Facilite la présentation de contenu théorique

Permet de communiquer de l’information à un grand nombre de personne à la fois

Demande peu d’équipement

Inconvénients des exposés

Ne laisse pas place à la pratique
Il est reconnu que la rétention de l’information par l’étudiant est faible
La participation des étudiants est très faible
Nécessite une bonne gestion de classe afin de garder un climat propice à l’apprentissage

Thèmes